Développer une "communication relationnelle" avec son client
Coût : Sur devis Cette formation est disponible en : Applications INTRA génériques & spécifiques
PUBLIC
Toute personne en contact avec des clients
Pré-requis: ne requiert aucun pré-requis
Groupe: 4 (minimum) à 12 participants (maximum)
OBJECTIFS
• Réussir ses relations clients
Prendre toute la mesure du facteur humain
• Mieux gérer les réactions de stress :
Apprendre à faire face à la pression commerciale
• Développer ses compétences relationnelles :
Gagner en crédibilité et en efficacité face aux clients
• Identifier les différentes typologies de clients difficiles
• Maîtriser ses propres réactions face aux clients difficiles
• S’affirmer dans la relation client
CONTENU
La communication relationnelle avec un client
• Diagnostic et Questionnaire : Identifier
Qu’est ce qu’une communication relationnelle ?
Quels sont les postulats pour bien communiquer?
Les rapports de forces dans la relation client
• Définir les rapports de force « Dominant / Dominé »
• S’ouvrir au rapport « Gagnant / Gagnant »
Établir le rapport de confiance dans une relation avec un client
• Savoir établir le rapport de confiance
• Faire la part entre la communication verbale / non verbale
• Prendre conscience des signaux verbaux et non verbaux
• Faire l’expérience de l’écoute active et de la restitution d’informations
• Etablir un rapport gagnant / gagnant : Acquérir des techniques
de relation performantes
Développer un comportement adapté face à un client difficile
• Ajuster sa conduite à l’agressivité de l’autre
• Apprendre à ne pas « rentrer dans le jeu » d’une personnalité difficile
• Gérer ses propres côtés « agressifs » en relation avec un client
• Savoir les mettre au service d’une issue positive
• Travail guidé : Apprendre à se confronter à ses propres inquiétudes et
ses désirs
• Les laisser émerger en toute sécurité et les verbaliser sereinement
• Dépasser ses peurs : Apprendre à les transformer en source
d’informations efficaces
Savoir identifier, reconnaître et poser ses frontières
• Questionnaire : Identifier ce qui me pousse à être dans une fonction
de service
• Savoir reconnaître ses motivations : Les mettre en relation avec sa fonction
• Découvrir l’aspect « pédagogique » de la fonction de service
Savoir se (faire) respecter
• Négocier le respect de son équilibre personnel face à une personnalité
stressante
• Expérimentations : Ressentir le poids de l’authenticité
• Aménager des pôles de sérénité dans l’espace et dans le temps
• Apprendre à canaliser son tempérament
